


| ¿És possible formar o educar en actituds lingüístiques? |
|
En el darrer número d'Escola Catalana, en Jordi Solé i Camardons parla del Taller d'Educació per la Llengua.
Cada situació sociolingüística genera una tipologia diferent de prejudicis i actituds: en situacions lingüístiques expansives, en què una llengua ocupa espais superiors als que li són propis, els membres d’aquella comunitat tendeixen a practicar un excés d’autoestima que els fa caure en el xovinisme; mentre que en les situacions de minorització, com la que patim, els prejudicis tendeixen a la menysvaloració i menysteniment de la pròpia llengua –es posa en dubte l’adequació, la bondat i el valor de la llengua i apareixen tota mena de dubtes envers el seu ús. Centrant-nos en l’aula, ¿és possible de canviar, aquesta realitat?
|